文章摘抄800字(一)

  夏日的风景

  傍晚时分,是我家楼下篮球场上最热闹的黄金时段。一会儿功夫,球场上的人像是从地里冒出来似的聚集一起,五个一队,十个一群。在一片喧闹声中,弹奏着生活快乐的音符,挥洒着青春与激情!

  他们不是运动员,大多是二三十岁的大学教职工,也有四五十岁的教授,更有十几岁的少年学生。他们往往纵情地抢着篮球,大声叫喊,尽情奔跑,跳跃,敏捷得似是一匹匹野马,又像是灵猿。汗水浸湿的衣服与头发和着尘土,常常贴在身上,像粘了浆糊似的。但这些都不重要,重要的是运动的过程和篮球永恒的魅力。即便打累了在场边休息,做拉拉队也情绪高涨,快乐得如同孩子,眼睛随场上的篮球而进退,益发神采。于是,快乐和幸福,就这样在一阵阵的“啪!啪!——咚!咚!”之声中演绎着。

  忽然间,天空像被泼墨染了似的,乌云密布。刚才还湛蓝的天际,飘着的映了夕阳金光的轻云,全被撵走了。乌云肆意地扫荡着,侵占着,大队大队地从四方赶来,密集在篮球场的上空,连太阳挤到最西边黑色云幕的背后。但太阳似乎并不甘心家园就此被“涂炭”,拼着命露出一张又急又怒苍白的脸来。雨,就在这时候倾盆而下。很快,地面全潮了。这时,篮球场上的所有喧闹一忽儿全没了踪影,仿佛他们根本不曾来过。乌云在天空继续赶路,远远的天际,成为一种苍白色而且灰蒙蒙的。“轰隆!——轰隆!”不时传来云层相互碰撞的隆隆雷声。此刻,让人不禁想说:“所有的热闹从地上全跑到天上了!”

  但是,很快地一阵雷雨过后,太阳从云层里笑盈盈地出来了。天上所有的乌云像被打败了似的,逃得无影无踪。蓝得有些透明的天空,又飘起几朵洁白的云丝。宁静安详的天空笼罩下的篮球场,却早就不知何时沸腾起来了。人们顾不得地面潮湿,又开始了“咚!啪!”快乐地弹奏。他们兴致丝毫不减,享受着这火热而又激情的生活。

  这夏日的天空和球场,实在是最美的一道夏日风景了,我思索着…


好文章摘抄800字(二)

  那时风景独好

  我站在教室向江那面窗前,看着微风拂水轻扬,荡漾耀眼的光斑。轻舟走水,细浪淘沙。想起那时的我,面临着微波粼粼的静水。从远处飘来是渔人的歌,忘不了的是湖塘那风景,那荷。

  匆匆忙忙来到学校。只知道学校坐落在湖塘边,却不知湖塘有荷花。直到分完宿舍,舍友拉我到阳台指着远处水面上漂浮的白花:看,这就是我学校的特点,荷塘。我只是在电视看过那倩影,从未亲眼看过芙蓉。

  不满足那远处的遥望,渴望早点放假能近点瞧瞧那妩媚。那点心思被舍友看出:可远观不可近玩焉。别看池塘很浅,有很多淤泥一陷下去,就起不来了。想了想:我只是在岸边看看而已。塘里白花,在心里留下一个淡淡的影拖长日子。

  放学的铃声,伴随着放假传出阵阵欢快的谈笑声。我也飞快跑到荷塘边。碧绿圆宽的荷叶,水珠滴溜溜沾在叶子上。荷梗上出了只娇媚不失气质的朵儿。轻轻摇曳,带着风微抖身姿。淘气小孩们打水漂,打乱景致。刚想训斥,忽见水溅花冠,愈显可爱。喂,格,车要开了。下周有的是时间看。

  夏日酷热,因近水,风吹来徐徐清凉。体育课下,汗流浃背,流溢汗味。忽闻微风徐徐,淡淡香气,不似谁谁香水,是植物。才记得,正处夏日,荷开正旺。不似处子幽香,胜似。少了香奈儿的浓郁,多了精神

  卢德,你在这里都八年了你,你采过这儿的荷花吗?

  有些花喜人采,有些花不喜人采。采下了的荷,仿佛少了魂。前辈们都这么说,我也没采过。

  最喜天刚明,东方鱼肚翻白时。喜看湖塘清悠的水,鸟儿唱响新一天的歌。这时的荷仿佛也是蒙蒙初醒,翠鸟掠水捕鱼惊起千万圈圈波纹。好像画下眼前此景,好如齐白石说过,易画者,画荷;难画者,亦荷也。画出外形奕美,叹笔下功夫未到家,没画出神,没画出意。

  读周敦颐的《爱莲说》:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  秋日来,花儿坠。绿愈浓呈墨,少了朵儿相伴。小船相近,见荷蓬采莲子。想起每喉咙上火发炎时,母亲亲手熬的莲子羹,清凉去毒。

  冬日过,寒冻了荷的生命。湖塘布满的荷少了三之二。原以为荷之将去,而叹息。卢德笑道:如果这荷,有那么弱的命。就不会存到现在了。

  原来几年前,水葫芦疯长,占据了几乎整个湖塘。昔日荷花朵朵花开那时却是水葫芦那紫粉的小花。清理后荷又长起来了。听到这片荷塘有这般历程,我已不再感慨,只有期盼。果真,冬日一过,残枯败叶间长出嫩率的小圆蒲。

  荷伴三年苦读,如今不知经年。望窗前滔滔北去的南渡江(海南第一大河,从五指山经过海口流入北海)。何时才能重归旧地,看荷。那时风景独好。


好文章摘抄800字(三)

  月亮是妈妈的枕头

  拗不过一个老师朋友的再三请求,我这个“知名作家”只好临时客串,给她的学生们上了一堂作文课。为了激发孩子的想象力,我做了三张卡片,上面分别写着:落叶、微风和弯月,我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着,仿佛在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩,各种各样的比喻层出不穷,卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象。

  我拿着那充满童稚的卡片,一张张读下去,“落叶是秋天的信笺”,“落叶是冬天的请柬”,“微风是我在夏日午睡时,外婆手中轻轻摇动的扇子。”“弯月是被嘴馋的天狗咬了一大口的月饼”,每每读到这些精彩的句子时,我都会让写下这个句子的那个孩子站起来,顺便夸赞他们几句,满足一下孩子们小小的虚荣心。孩子们活跃极了,对那些写出了精彩句子的同学给予长时间的掌声。这堂作文课既生动又活泼,比我预想中的效果要好。在旁边听课的朋友也偷偷为我竖起拇指,对这堂作文课很满意。读到最后,我的眼睛一亮,被一个更为新颖的比喻吸引了:“弯月是妈妈的枕头”。虽然新颖,但我认为这个比喻句不大贴切,为什么单单是妈妈呢?我这样问的时候,那个叫陈露的小女孩站起来,涨红了脸说,“妈妈累的时候可以枕着它好好睡上一觉。”我说,“不如改作‘弯月是上帝的枕头’,因为上帝在天上,离那个枕头更近些,呵呵。”我和她开着玩笑。她没表示赞同也没表示反对,依旧涨红着脸,好像是要为自己辩解,却欲言又止。我便借题发挥,让同学们来评断这两个句子,(www.cnk6.com)哪一个比喻得更贴切一些。同学们立时乱作一团,叽叽喳喳地开始评判,或许是孩子们慑于老师的权威,最后一致认定“上帝的枕头”更为贴切。

  “那枕头是妈妈的。”这是我听到陈露声若蚊蝇的唯一的一句辩驳,在孩子们的喧嚣里,显得有些纤弱无力。

  下课后,朋友对我说:“陈露的那个比喻句是有根据的,因为她的妈妈就在天上。从她一出生下来,她的妈妈就去世了。”我无比惊讶,“那你为什么不早点提醒我?”我埋怨着朋友。

  “可是陈露不想让同学们知道她是一个没有妈妈的孩子。”朋友说,“上学第一天她就偷偷和我拉钩,让我为她保守秘密。现在,还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈呢。”

  我懊悔不已。我犯了一个多么大的错误啊!“弯弯的月亮是妈妈的枕头”,回头重新想想,这个比喻句是多么贴切!妈妈在天堂里,不是正好可以枕着那轮弯月吗?那枕头是妈妈的。我的耳边一直回荡着她为自己辩驳的话。这里面裹着一颗多么执着的爱着妈妈的心啊。我仿佛看见,她正捧着妈妈的照片,委屈地掉着眼泪。她想给妈妈一个温暖的枕头,却被我无情的夺走了。我给孩子那颗固执又柔软的心,泼了冷水,造成了怎样的伤害。

  “明天让我再给孩子们上一节作文课吧。”这一次,变成了我对朋友的请求,“我要给孩子们好好讲讲月亮,这个枕头本就该是妈妈的,上帝,请先靠边站。”

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