近日，江门市新会区某中学对初中一年级学生进行了一次心理健康调查,结果发现24%的学生有明显的心理问题。记者到江门各大心理咨询点采访时也了解到,前来进行心理咨询与心理治疗的青少年日益增多。

　　在近日召开的江门市政协十一届二次会议上，有政协委员提出教师应聘应先通过心理测评，建议将心理健康教育课程纳入师范类必修课程。

　　门诊：近1/4学生有多动症

　　近日，江门市新会区某中学对初中一年级学生调查发现24%的学生有明显的心理问题。江门市第三人民医院2006年7月成立心理科，前来进行心理咨询与心理治疗的青少年日益增多。

　　江门市第三人民医院对青少年进行心理咨询分析发现，咨询主要集中在以下几个问题：情绪问题（抑郁、焦虑）、人际交往问题、学习与考试压力问题、性困惑、与父母沟通及家庭教育问题。

　　其中，对心理科门诊的青少年儿童心理问题、心理障碍初步统计分析，发现其中儿童多动症占23%，情绪障碍（抑郁、焦虑、社交恐怖、强迫）占19.8%，智力低下（精神发育迟滞）占15.26%，品行障碍、网络与游戏机成瘾占10%，学习困难占8.4%，孤独症占2.24%，早恋与性问题占2.1%，亲子关系紧张占2%，进食障碍占1.8%，其他（重性精神障碍）占12.2%。

　　问题：有效的心理辅导途径少

　　在近日召开的江门市政协十一届二次会议上，有政协委员提出目前江门市青少年心理教育需得到重视，存在的问题亟须解决。

　　问题一：委员指出，青少年心理健康工作需要有精神医学、临床心理学、教育心理学、儿童保健、社会工作等方面的专家参与合作、多学科配合。而目前，江门市相关方面的专业人士不少，但相互间缺乏沟通、交流。

　　问题二：教师工作压力日益增加，部分学校只追求升学率，而不注重对教师压力的舒缓，导致教师心理问题出现，不利于教学，更不利于对学生进行心理教育。同时，青少年心理健康知识宣传教育不足，教师、学生、家长对心理健康知识的知晓率较低。 

　　问题三：现在，虽已开设专业的心理门诊和心理热线，但能为青少年提供及时、方便、有效、保密的心理辅导的途径较少。

　　建议：教师应聘先过心理测评

　　为此，江门市的政协委员提出建议:

　　措施一：由江门市教育局、卫生局协调成立“江门市青少年心理健康技术指导中心”，联合江门市临床心理学、精神医学、教育心理学、社工方面的专家，形成合力，开展对心理健康教师、学校保健医师与心理咨询师培训，指导全市青少年心理健康工作。 

　　措施二：各级学校应将青少年心理健康教育、预防心理行为问题纳入学校日常工作计划。为学生开设多种形式、活泼多样的心理健康教育课程。每所学校至少有两名以上受过专业培训的心理健康教师或咨询师，设置独立的心理咨询室。各学校应制定有突发事件的心理干预方案，一旦遭遇意外事件能及时为师生提供心理援助。教育行政部门将上述纳入各学校考核评价指标。 

　　措施三：教师心理健康与否会直接影响到学生的心理健康，建议教育部门招聘教师时，应对应聘者进行心理测评（心理体检）。针对教师工作压力较大的现状，建议教育部门定期邀请心理卫生专家给教师进行心理减压与心理健康讲座，并定期对教师进行心理体检，做到心理问题早发现、早干预。 

　　措施四：建议五邑大学、江门职业技术学院、江门幼师等将心理健康教育课程纳入师范类必修课程；建议教育部门将心理健康教育纳入在职教职人员的继续教育培训课程中，提高在职教职人员对青少年心理健康知识的了解与认识，以便其能更好地为学生提供适当的心理辅导与援助。 　　

　　■教育部门说法

　　今年建校外教育基地

　　昨天，记者采访了江门市教育局相关负责人，他表示，近年来为遏制青少年心理行为问题和心理疾病上升趋势，江门有关部门开展了系列工作，如五邑大学、江门职业技术学院、江门幼师、江门一中建立了专门为学生服务的心理咨询室，设立专职心理健康教师或心理咨询师，开展心理健康教育。

　　今年，江门市教育局将建立一批校外教育基地，对青少年常见的心理行为问题进行预防干预，为学生提供心理辅导。